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[复习大纲]学习的支持性策略

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  学习的支持性策略又称外部学习方法,主要指学生对学习活动的组织安排和具体方法的运用。它与学生的学业成绩密切相关。学习的支持性策略主要包括学习计划与时间管理;预习与复习;听课和记笔记等。

  制定学习计划是学生对自己学习管理的一项技能,其意义在于:

  明确学习目标 学习目标有长远目标与近期目标之分。长远目标指今后若干年要达到的目标。如考高中、考大学等。近期目标指在短时间内学习上达到的目标,如期终考试争取好成绩。目标是学生努力的方向与动力。

  做到学而有序 有了学习计划可以保证学生有序地进行学习。学习是一种复杂的脑力活动,也是一种循序渐进的脑力活动。制定了学习计划,就可以科学地安排时间。什么时候学习,什么时候休息;什么时候处理课内作业;什么时候发展兴趣爱好。学而有序有助于科学用脑,提高学习效率。

  磨练意志 有了学习计划就要执行计划。在执行学习计划的过程中不会一帆风顺,会遇到各种问题,要使计划按原定目标进行,就需要有克服困难的决心和行动。因此,坚决执行计划的过程是磨练自己意志的过程。

  学习计划大致包括四个项目:

  学习目标 即陈述近期目标或远期目标。学习目标要适当、明确、具体。适当,是指合乎学生自身能力;明确,是指不要含糊其辞,笼而统之,如“今后要努力学习,争取更大进步”这一目标就不明确,若改为“本学期争取英语成绩达到班级中上水平”就明确了;具体,是指将目标细化便于操作。如怎样才能使自己英语成绩达到班级中上水平,可以细化为:每天熟记10个单词,朗读短文一篇等。

  学习内容 包括学习科目和学习手段。学习科目指语文、数学、外语……学习手段是指预习、复习、书面作业、口头作业等。

  时间安排 时间安排是学生对自己学习活动的一种管理,又称为时间管理。尤其是课余时间的安排更为重要。因为课内时间主要是由教师安排,学生没有多少自主权,而课余时间大多可以由学生自己自由支配,这里的计划性与有序性就显得比较重要了。

  时间安排要做到全面、合理、高效。全面指安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐;既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,以及不同学科的学习时间搭配。合理指充分利用每天学习的最佳时间。如有的学生早晨头脑清醒,学习效果较佳;有的则在晚上学习效果更好。要在最佳时间里完成较难较重要的学习任务。高效指要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,而把比较容易的放在稍后去做。

  


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